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美术改革活动简报(16.3)
2016-03-22 16:30:30   来源:    点击:

 

美术学科深化课程改革系列活动

  

      三月五日上午,江北区中小学美术教研活动在蜀都小学举行,本次教研聚焦学科课改动态,对近两年来的学科课改进程做了必要的梳理。

教研员彭康做了题为:推动合格课五要素生成,聚焦探究活动设计的专题讲座。讲座简要回顾了学科三年行动规划及课题导航等前期工作要点,重点对上期合格课五要素推进做了详实的梳理。

一、美术学科推进合格课五要素的目的。

直击学生核心素养,社会责任、创新精神、实践能力 引领学科课标要旨:“自主、合作、探究”的课堂呈现倒逼教学关系互换:条件、资源、策略的角色转变。

二、美术学科推进合格课五要素的方式。

聚焦探究,活动破题。针对美术学科重探究、重体验、重创新的特点,学科核心组一致确定以“基于目标达成的探究体验活动教学设计”来推动五要素的课堂生成。

三、美术学科推进合格课五要素的实施策略;

(一)        前置解读:课前参与式体验解读

(二)        核心解读:示范课例解读

(三)专题解读:

1、“五要素实施方式”解读——吴确安(10月16)

2、学习策略专题解读——劳卫小学胡雅平(1120日)

3、自主探究专题解读——吴确安(1120日)

四、评价式解读

教研员彭康做学科课改专题讲座

观课后,观课教师根据五要素评价指标对两节研究课进行体验式评课。

彭康老师还对本期学科课改工作做了布置,即以区域赛课推动合格课五要素的评价与生成。

与会老师在重温合格课五要素推进进程的同时,进一步加深了对学科课改理念的认识。

                    (彭康)

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