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江北区三年级语文教研活动简报-洋河现场(图文)
2016-04-05 20:05:37   来源:    点击:

 

   

五要素课堂  且思且行

                       ——江北区五要素课堂三年级语文教学初建研讨活动

江北区课改合格课“五要素”在上学期经过深入解读和课例探究后,老师们头脑中已经对此留下了较深刻的印象,本学期为了进一步加强我区语文教师对“五要素”课堂的认识,提升教师教学教研的能力,331日在洋河花园实验小学举行了“江北区五要素课堂三年级语文教学初建研讨活动”。

此次研讨活动由江北区教师进修学院语文教研员石建老师组织。石老师在研讨活动前到洋河小学,围绕“五要素”课堂的要求,对初建课堂提出了要求,校内骨干团队通过校本教研,达成基本共识,初建了课堂。

研讨活动当天,来自全区三年级的所有语文老师准时到达洋河小学的多功能室,石老师先交代了这次活动的目的就是通过听《太阳》一课的初建课堂,探讨我们中段阅读教学的“五要素”课堂该怎么构建。并给参会的所有老师发了听课反馈表,表格设计清楚,任务明确,促使老师们边观课边思考,把自己对五要素课堂的理解与本堂课的建构联系对比,加深认识。

《太阳》一课的初建课由洋河花园实验小学老师鲍彦竹老师执教。课堂中,老师针对本堂课的核心目标,精心组织课堂教学,有策略的指导,有自主合作探究;有老师的帮扶指导,有学生的独立思考;师生平等对话,关系和谐。

后,洋河小学语文教研团队的段世琼老师结合区五要素课堂的要求,向大家介绍了本校对《太阳》一课设计的构想,让与会的老师更加清楚明了。

                             

接下来,全区三年级的语文老师,在石老师的组织下,分成八个小组,在区骨干教师和中心组老师的带领下,结合区五要素课堂的要求,对《太阳》一课的初建提出了自己的看法和见解,并商讨出了可行的改进措施。整个交流活动,大家各抒己见,思维碰撞,针锋相对,这让老师们头脑中原本模糊的五要素概念和内涵越来越清晰,越来越接地气。

       

此次活动,不仅让洋河小学的教师团队对“五要素”课堂的重建有了更明确的目标和方向,更提供了一个很好的平台,让全区的三年级教师对“五要素”课堂都有了更清晰的认识,在自己的教学工作中有了更深的思考,收获非常大。

                                  

                                                2016325      

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