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小学语文二年级教研活动简报
2018-04-03 14:59:22   来源:    点击:

 

搭建学习支架,成为学习助手

                             ——江北区小学语文二年级教研活动

桃李芬芳,春风和煦。2018329日上午,在新村实验小学多功能厅,江北区小学语文二年级教研活动在这美丽的时节精彩绽放。江北区教师进修学院教研员秦敏老师主持本次活动。

本次教研活动,教研员秦敏老师先将活动任务进行了前置,让各校就《彩色的梦》这课进行校本教研。活动伊始,就高潮迭起,抽签选取学校进行同课异构,在一阵欢呼声中,花落建北、蜀都、苗儿石三所联谊学校。

接下来由新村实验小学二年级组承担《彩色的梦》第二课时的说课、上课、评课任务,首先由新村实验小学二年级组的程洪老师进行了说课,交流设计思路:明确核心目标是什么,为什么拟定这个核心目标。达成核心目标的实施策略是什么,为什么选择这个策略。希望能达到的预期的效果是什么。随后,新村实验小学二年级组杨力老师开始执教。杨老师温和如春风的语言,化作孩子们探究的信心和力量。学习第二小节时,在几个描写景物颜色的句子中,杨老师重点处理了:大片的天空,蓝了,蓝得透明(破折号)。因为这里是一个难点,孩子们之前从未见过这样形式的句子,有的甚至都不知道这是个什么符号。面对二年级的孩子,我们又不可能直白理性地告诉他们,这是破折号,它起什么什么作用。杨老师巧妙地运用了两幅图来对比,让孩子们自己去体会感知,那种干净纯粹的蓝。并通过老师意思浅显的说明(这个特殊的符号提醒我们要把声音延长一些,天空就更蓝了),让孩子们在不知不觉找中掌握了读好这种句子的技巧。在引导孩子们仿照诗歌第三小节写自己的彩色梦时,杨老师给了孩子们足够的想象空间,提问引导:你的彩色笔的脚尖还会滑倒些地方?你的彩色梦里有什么呢?它们是什样的?并相机以“可不可以再远一点,去更大的地方”等这样的启发式提问来打开孩子们的思维,放宽他们的视野。就有了孩子们天马行空般的发挥想象,孩子们的彩色梦五花八门,哪怕这梦是不太合情理的,哪怕表达是幼稚的,但这是孩子们真实的彩色梦,是他们想要的彩色梦,是充满童真童趣的彩色梦,这不是就更好的彰显了本单元的“童心”主题了吗?整堂课上,孩子们思维活跃,积极思考,在杨老师精心搭建的支架牵引下,充分展开想象,一句句天真稚嫩的语言描绘着自己的彩色梦,不时逗得听课老师哈哈大笑。杨力老师执教结束后,由该组的刘英老师接着从:预想的核心目标达成了吗?如何证明达成了;如果没有达成,其原因是什么?改进的措施是什么?面对该课进行了评课。接下来就是抽签学校展示同课异构。

虽然两节课思路以及侧重点各不相同,但各有亮点,各有风格,都给现场的老师们留下了深刻的印象。由此也引发了老师们对于教学设计上的更多思维碰撞。两堂课执教结束后,现场老师们进行了热烈的讨论,大家各抒己见,既对两位老师的执教作出了中肯的评价,也谈了自己所代表的年级在执教这一课时的一些思路和点子。老师们在一片和谐中,交流碰撞,教学的智慧火花频频闪现,老师们受益匪浅!

最后,江北区教研员秦敏老师对本次教研活动进行了总结,提出“搭建学习支架,成为学习助手”的教学理念,指出在搭建学生学习支架时需要思考年段特点,关注文本秘密和思维建模,尽量做到可视化和显性化。

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