运用先行组织者策略 深化五要素合格课建 （小学数学三年级简报）

运用先行组织者策略   深化五要素合格课建设

                           ——江北区小学数学三年级教研活动简报

2019年3月28日，江北区小学数学三年级教研活动在鲤鱼池小学进行。本次教研活动的主题是“运用先行组织者策略，深化五要素合格课建设”。活动分为两个步骤进行：首先由鲤鱼池小学的夏欢老师执教《两位数乘两位数的笔算》，夏老师的这节课没有采用教材中的点子图，而是用12本书来代替，这样有利于学生把14×12这个新的教学内容与以前学习过的14×10和14×2结合起来思考，有效地利用学生已经掌握的知识来推动新知识的学习。这样运用先行组织者策略，给学生的数学学习搭建认知支架，学生通过这个支架主动理解和掌握数学知识，从根本上改变了教与学的关系，给全体参会老师耳目一新的感觉。

课后参与听课的老师们积极互动，提出了他们的困惑。张老师抓住这些问题组织教师们讨论，使老师们明白先进组织者在数学教学中的重要作用，理解搭支架与发挥学生学习主动性的内有联系。最后张老师对夏老师的这节课给予了高度的评价，重点从 “支架”、“优化”、“连接”这三个词来谈他对这节课的感受，给全体老师作了一个方向性的指引。老师们都觉得收获很大，一致认为这种带着问题的研究才是真正意义上的教学研究，希望多加强这方面的研究，把江北五要素课堂的研究推向一个新的台阶。

（江北区鲤鱼池小学：段廷敏）