“防疫护心” 呵护学生心理健康 江北区学校在行动

“防疫护心” 呵护学生心理健康 江北区学校在行动

——江北区中小学心理健康教育教研活动简报

为帮助学校科学开展学生心理疏导、做好心理健康知识普及、及时调整学生因长期隔离带来的负面情绪。4月22日下午2:00—4:00，区心理健康教育学科围绕“学校老师如何开展疫情下的心理援助”进行了第三次网上系列教研活动，指导学校做好开学期前期的学校心理援助工作。

本次教研活动包括四个环节：一是蜀都小学、鲤鱼池小学、玉带山小学和新村小学四所学校分享了学校开展防疫心理健康援助工作的经验；二是组织全区心理健康教育教师积极卷入，分享交流，同时挖掘班主任的力量，梳理出我区师生及学生家庭在疫情下的心理困扰典型表现；三是交流讨论了市教科院《防疫心理行为指导手册》的使用，四是学科工作布置，并指导学校心理健康教师做好自我照顾，并将区内编制《学校疫情期间心理援助危机干预方案（拟定）》推送给学校参考。

在教研活动中，蜀都小学分享了学校领导、德育处、心理健康教育教师、班主任在“防疫护心”工作中的积极联动，以学校公众号积极进行防疫心理知识科普，引导学生“做情绪的主人”，并以游戏化的主题活动，挖掘学生生活中的积极力量，如“写感恩信”、“三件好事”等趣味活动推动学校防疫心理援助工作的开展。鲤鱼池小学以“护心战疫进行时”为主题、以心理健康教育学科的重庆市十三五规划课题为推动，从“疫情心理防护妙招”、“青少年如何进行心理调适”、“开学在即心理调适礼包”等方式推进学校全员育心工作，并对典型学生情绪以及一线医护人员子女重点辅导、通过“淑琼班主任工作室”、“空中课堂学习计划系列课程”等帮助学生稳定疫情期间的学习情绪，促进学生网课学习的常态化。玉带山小学以“从心出发，奔赴春天”为主题，充分发挥学校积极心理中心组成员优势，以“抗疫解忧能量屋”的形式每天晚上5-9或点8-9点轮班值日，为学生提供心理咨询服务、注入心理能量；通过周一学习心理手册、周二看视频“做个开心果”、周三看心理健康教育课、周四亲子同看微课“心理调适指南”、周五亲子关系和学习适应性问卷调研，开展了系统、务实的“一周疫战心理学习”打卡活动；实施了开学前心理疏导课，同时以静心亭、宣泄包、沙游滩、悦读吧、图卡站、友爱岛、视听台、谈天地、许愿瓶等方式为有需要心理疏导的孩子进行心理疏导服务。新村小学在疫情期间以心理主题班会的形式，运用小妙招，如深呼吸法、蝴蝶拍法、合理宣泄法、转移注意力法、“停课不停学”宅家自主学习计划等方式，帮助学生调整情绪，并由学校公众号推送了《我的情绪我做主——疫情期的心理调适》微课，同时在开学前就设计了《疫情“心”知识》心理防护大礼包，从卫生与心理、人际与情绪、心理知识科普等方面帮助学生在这个特殊的开学阶段继续做好疫情心理防护。

通过老师们的交流分享，学校心理健康教育教师对如何更好地帮助本校师生顺利适应新学期，以良好的心态投入到开学后的教育教学工作和校园学习进行了更深入的探索、提供了可借鉴的思路，为开学后维护学生心理安全稳定起到了积极的作用。