江北区五年级数学教研活动简报

同研种子课，江北共成长

——记江北区小学数学（五上）课例研修

2021年9月17日，重庆市江北区五年级数学教研活动——小学数学种子课（五上）课例研修在新村国兴小学开展，本次活动由江北区教师进修学院小学数学教研员张健老师主持，江北区的40余所学校的五年级老师参加了研讨。

   活动的第一个环节是由华新实验小学谭辉老师执教《确定位置》一课，在这节课中，谭辉老师从新村国兴小学的卫星定位出发，再到在直线上描述蜘蛛的位置，学生可以用一个数来确定蜘蛛的位置，再延伸到在平面上不能用一个数来确定蜘蛛的位置，从而学生自己创造性的使用数对来表示位置，学生的创造性思维得到很好的发展。然后通过对数对表示的位置进行观察和思维，总结出数对表示位置的特点，比如交换数对两个数的位置，得到的位置之间的关系，同一列上的位置的数对的特点，同一行上的位置数对的特点，最后开宝箱的活动将学生的兴趣引入高潮，将数学与生活知识联系起来。

紧接着，新村实验小学国兴校区的白静老师执教了《用字母表示数》，白老师从学生的已有数学经验出发，引出当存钱罐中钱是已知的数时，用确定的数表示，当存钱罐中的钱是未知的时候，用字母表示，抓出用字母表示不确定的数这一特点，紧接着对字母表示数的优势进行观察比较，其简洁性，以及其核心，字母能参与运算，而且突破其难点，字母式可以用于表示计算结果。再自学了用字母表示数的简写规定，提升了学生的自学能力。最后用学生感兴趣的猜年龄活动，将课堂引入高潮，体会到了同一情景中同一字母表示相同的量，不同的量需要用不同的字母表示，而且用不同的字母表示同一情景的不同量时，虽然表示结果发生了变化，但是数量之间的关系是没有发生变化的。

活动的第三个环节是分小组研讨，提出修改意见。针对这两节种子课，全区的老师分为两个小组，群策群力，展开了近一个小时的激烈讨论，提出了许多宝贵的建议。

最后，张健老师高度肯定了本次活动的意义，希望老师们明确种子课对于江北区各个学校和小学数学老师们的重要作用，并在今后的研讨活动中积极思考，为种子课的顺利建设提出添砖加瓦，以研促教，以教带研，共生共长，打造高效率的生本课堂。