“研”之凿凿 行有所获——江北区中小学心理健康教研活动简报

“研”之凿凿 行有所获

——江北区中小学心理健康教研活动简报

日渐长，风渐暖，在春光明媚的三八妇女节下午，江北区中小学心理健康教师教研活动在徐悲鸿中学举行。区教研员陈卓老师主持活动，全区中小学心理健康教师参加会议。

本次教研活动以“学生心理素养发展与课程设计”为主题，陈卓教研员首先就“心理健康教育优课标准与优课设计思路”进行了专题讲座和团体辅导。她以素养的概念内涵剖析诠释了心理健康教育课程中的素养构成。为更好地帮助老师们体验何为心理素养，她精心设计了“评估我的心理状态（光谱测量）”、“绘制我的心理平衡轮”和“自我心理健康优化与调整”三个相互关联、层层递进活动，通过形象地展示、有效地参与，带领与会教师一起在活动体验中感受素养的生成。在陈卓教研员深入浅出地讲解和引导中，全区心理健康教师时而凝神注视、时而疾书感想、时而莞尔一笑、时而俯耳交流、生怕转瞬即忘那个独到深刻的见解，有效激发大家展开对于学生心理素养发展与课程设计的教学研讨兴趣。徐悲鸿中学王一婷老师也就“徐悲鸿中学心理健康教育课程设计理念与实务”进行了情况介绍和体会分享。

最后，与会教师围绕教研主题进行了热烈讨论，大家积极发言，踊跃分享心得体会，并就下步如何优化心理健康课程教学设计、授课方法提出了许多设想，陈卓教研员也一一进行了点评，整个教研活动做到了“研”之凿凿，行有所获，对当前和今后一个时期中小学心理健康学科进一步贯彻落实新课程理念、新课标要求，进一步优化课程设计、丰富教学形式、提升教学成效必将起到极大引导促进作用。

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