2024春大讲堂 小学数学研讨会通知

　

转发重庆市当代教育科学研究院关于举办第八届

“当代教科院大讲堂·渝州之春”

“素养导向下小学数学单元（领域）整体教学”研讨会通知

各小学：

《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称新课标）在课程实施的教学建议中指出：“制定指向核心素养的教学目标，重视单元整体教学设计，改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联”。新课标明确了数学课程改革的新方向：推进单元整体教学，构建发展学生核心素养的新课堂。当前教师在数学教学中对整体教学的理念和实施存在较大困惑，对数学教学内容的再组织、再加工能力有待提升。为了帮助广大教师更快地走出困惑，更好地推进单元整体教学，构建素养立意的新课堂。为此重庆市当代教育科学研究院决定于2024年3月29日-31日在重庆市举办第八届“当代教科院大讲堂▪渝州之春” “素养导向下小学数学单元（领域）整体教学”研讨会。我们竭诚欢迎全国各地中小学数学教师、教研员、教师培训机构教师前来观摩研讨。现将有关事项通知如下：

一、会议主旨

    提升教师单元（领域）整体教学设计与实施能力，构建素养立意的新课堂。

二、会议内容

从课程的立场看，单元是依据课程标准，围绕主题（专题、话题、问题）或活动等选择学习材料，并进行结构化组织的学习单位。单元（领域）整体教学目标向上承接课程目标，向下统领单元内课时目标、内容、活动、作业、评价、资源等。单元教学设计是课程实施者分解、传递和落实课程目标的关键一环，是对教学内容“结构化处理”的主要抓手。

从教学的立场看，单元是教学过程中相对完整的学习“段落”。单元教学设计结构表征为目标、内容、活动、作业、评价、资源等各要素之间的关联、搭配、安排。聚焦单元设计要结合学情重新设定各要素功能，立足整个课程资源调整部分单元的功能，在总课时不变的情况下制定单元教学计划，提升教学效益。

本次研讨会聚焦会议主旨，通过专题讲座、名师课堂和深度互动，从以下两个方面为您带来单元（领域）整体教学设计与实施方略：

一是单元（领域）整体教学教什么：即如何确定单元主题、如何重构学习内容、如何确立单元目标等来明确单元教学方向。

二是单元（领域）整体教学怎么教：即如何设置学习任务、如何迁移学习经验、如何策划教学活动来创生单元教学新路径。

三、会议模块：

（一）《分数的意义》单元整体教学——徐斌、朱勤

通过示范课及讲座，从单元整体教学的课标依据出发，阐述基于主题的单元整体教学的理性思考，进而提出单元整体教学的四条实践路径：单元教材整体分析，单元目标分层设计，单元课堂典型定位，单元教学整体评价。

（二）数概念单元整体教学——刘延革

新课标强调，要认识到数学学习中的一致性和阶段性。以小数概念两次不同阶段的教学为载体，呈现如何基于核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容？如何把握学科本质，聚焦“一致性”？大概念统领下的内容，如何体现“阶段性”？逐层解构数概念中实例，讨论有效研究路径。

（三）“小数初步认识”单元整体教学：基于核心概念的单元整体教学——李培芳

单元整体教学追求的是联系、结构和迁移。这其中，结构是关键，它让迁移成为可能，建立知识结构依托的是核心概念，它让那些看起来不那么“亲近”的知识变得“亲近”。核心概念在单元整体教学中起重要作用。以数的认识为例，计数单位是学生认识数的核心概念，本单元通过“小数初步认识”的单元整体教学，展现“将计数单位种进学生心田”的过程，探索帮助学生形成计数单位意识的有效方法，以及计数单位建立之后对学生后续学习的影响。阐释基于核心概念的单元整体教学的策略。

（四）单元视角下探究性作业的设计与实施：以“面积”单元为例——刘善娜、任宁

作业设计导向的变化，势必反促课堂教学的变革。以《面积》单元为例，基于培养学生高阶思维的探究性作业设计已经基本成型，如何让更多的学生有兴趣、有能力完成探究性作业，就需要在课堂教学环节设计中体现思维方式的创新和改进，体现思维路径的开放和多元，体现思维品质的提级和升华，最终立足课堂和作业这两个教学的重要环节达成培养学生高阶思维的目的。

（五）《正比例关系》单元整体教学：聚焦大概念的单元整体设计与教学——朱德江、吴晓敏

大概念是落实新课程新课标核心素养目标的“锚点”，有助于把握学科本质，有助于概念性理解，有助于实现迁移应用。大概念教学以核心素养培养为目标，重新定义教学，重塑学习样态，是“以学习为中心的、联系现实世界的、有过程的、有深度的教学”。大概念教学需要单元整体设计、课节分步落实，关键学导策略是真实情境、任务驱动、深度思维、知识结构化。

四、会议特色：系统构建+专题讲座+名师观摩课+现场教研议课+互动交流。

探索单元（领域）整体教学实操的路径，问鼎单元（领域）整体教学设计的秘诀，

研讨单元（领域）整体教学实施的问题，展示单元（领域）整体教学好用的课例。

五、课程安排：

日期	主讲人	主讲内容	年级	主题单元
3月29日 08:30-12:00	徐  斌	执教：《分数的意义》	五	数与代数 领域： 数与运算
	朱  勤	执教：《分数的意义：真分数和假分数》
	徐  斌	讲座： 单元整体教学的思考与实践——以《分数的意义》为例
3月29日 14:00-17:30	刘延革	执教：《小数初步认识》	三	数概念
		执教：《小数意义》	四
		讲座：聚焦“一致性”，体现“阶段性”
3月30日08:30-12:00	李培芳	执教：《认识小数》	三	数与代数
		执教：《简单的小数大小比较与加减》
		讲座：单元整体教学的实践与反思
3月30日14:00-17:30	刘善娜	执教：《认识面积》	三	图形与几何
	任  宁	执教：《面积单位及进率》
	刘善娜	讲座：单元视角下探究性作业的设计与实施
3月31日08:30-12:00	吴晓敏	执教：《变化的量 》	六	数与代数 领域： 数量关系
	朱德江	执教：《正比例关系》
		讲座： 聚焦大概念的单元整体设计与教学

六、主讲专家（按上课顺序排列）：

徐  斌： 正高级教师，全国著名特级教师，苏州大学实验学校副校长，全国小学教育专委会理事，江苏小学数学专委会常务理事，苏州大学无痕教育研究所所长，江苏“人民教育家工程”培养对象，教育部“国培计划”首批特聘专家。全国小学数学创新课评比一等奖。

朱  勤： 苏州市吴中区独墅湖实验小学教导主任，吴中区数学学科带头人，江苏省乡村骨干教师赛课一等奖，苏州市优质课评比一等奖，曾获苏州市优秀教育工作者。

刘延革：高级教师，北京市学科带头人，北京教育科学研究院教研员。

李培芳：福建省特级教师，全国第六届全人奖提名奖获得者，华应龙名师工作室核心成员，泉州师范学院兼职教授，新世纪小学数学教材培训高级讲师。

刘善娜：正高级教师，浙江省特级教师，浙江省宁波市奉化区岳林中心小学党总支书记。浙江省教科研先进个人，浙江省春蚕奖获得者，浙江教育2019年度影响力人物，宁波市有突出贡献专家，宁波市首届甬城教育名家培养对象。

任  宁： 奉化区溪口镇畸山小学书记、校长，高级教师，浙江省“春蚕奖”获得者、浙派名师培养对象、宁波市第八批名教师、宁波市领军拔尖人才，宁波市优质课一等奖。

朱德江：正高级教师，特级教师，北师大版小学数学教材分册主编，任职于浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心。致力研究“学导型教学”，构建了“学导课堂·深度学习”课堂转型思路，教改成果获得浙江省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖。

吴晓敏：南湖区学科带头人，任职于浙江省嘉兴市辅成教育集团，曾获浙江省活动课程优质课一等奖、嘉兴市优质课一等奖等课堂教学评比奖项。

七、报到时间及地点：

2024年3月28日（星期四）14:00-20:00重庆新西亚大酒店，也可于29日（星期五）在活动现场（重庆高新技术产业开发区第一实验小学校）报到。

八、会场地点：

重庆高新技术产业开发区第一实验小学校（九龙坡区石桥铺枫丹路222号）

九、参会对象：

小学数学教师、教研员等教育工作者。

十、报名事项：

（一）本次研讨会由重庆市当代教育科学研究院主办，重庆市恒博教育咨询有限公司承办，重庆高新技术产业开发区第一实验小学校协办。

（二）会议经费：

1.现场：本着以会养会的原则，每位学员缴资料费、培训费690元。交通费、食宿费自理，回原单位报销。所有学员一律凭票入场，一人一票。

2.直播：各参会单位可在线上通过直播平台参加研训活动，培训费2980元/校（详情请联系 罗老师：139 9605 0127）。

（三）报名方式：

（1）报名请用微信扫二维码，完成缴费后生成“学习二维码”，此为报名成功。

查看路径：1.微信小程序—当代教科院订票系统—个人中心—我的报名—学习二维码。

          2.微信公众号—重庆市当代教育科学研究院—在线报名—个人中心—我的报名—学习二维码。

（2）报名未缴费者，请及时关注报名系统剩余名额，特殊情况请及时与会务组联系。

（3）已报名因特殊情况不能参加，需开会前10天通知会务组，否则不予退费。

（4）学员入场需提供“学习二维码”现场核销，并领取入场证和资料。

（四）发票开具：本次会议由重庆市恒博教育咨询有限公司出具税务票据（发票为电子发票），需提供电子邮箱及纳税人识别号或统一社会信用代码，单位全称与公章一致。

（五）如需主办方预留住宿，请电话联系主办方（罗老师：139 9605 0127）。

十一、对公转账：

支持微信支付及对公转账。对公转账须在汇款单上备注（单位名称和活动名称），转账后请及时在报名系统上传转账凭证，以便及时获得“学习二维码”。

开户名称：重庆市恒博教育咨询有限公司

开 户 行：中国农业银行重庆两路口支行

账    号：3101 0801 0400 0761 8

十二、报名方式（电话微信均可报名）

罗老师：139 9605 0127（微信同号） 

陈老师：138 8328 1183（微信同号）

电  邮：cqcrs@126.com

十三、我区组织方式

    请各校本着完全自愿原则报名参加，请完成报名缴费的学校及时与进修学院李渝霞老师联系（电话：13271861381 QQ：347450130）。

重庆市当代教育科学研究院

                                                           二○二四年3月

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