关于举办江北区首届初中生物学科实践活动优秀作品评选活动的通知
关于开展江北区首届初中生物学科实践活动
优秀作品评选活动的通知
区各中学：
为深入推进义务教育生物学课程标准（2022年版）的实施，促进一线教师积极开展学科实践（含跨学科实践）活动，践行实践育人理念，落实五要素课堂教学要求，经研究，决定开展江北区首届初中生物学科实践活动优秀作品评选活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动目的
1.通过开展丰富多彩的学科实践（含跨学科实践）活动，提升学生运用知识分析并解决实际问题的能力，培养学生积极严谨的学习态度，以及热衷实践、勇于创新的精神。
2.通过评选活动，为教师提供学习交流的平台，激发教师积极改进教学方法，提升其在开展学科实践及跨学科实践活动方面的专业素养，从而推动教师专业成长，进一步落实五要素课堂要求。
二、组织单位
江北区教师进修学院
三、参评对象
中学生物学教师均可参加
四、选题范围
依据2022年版生物学课程标准，目标是发展学生的核心素养。优先选择课程标准中各学习主题的活动建议和“生物学与社会·跨学科实践”中的活动建议，结合具体的教学内容开发实施学科实践活动和跨学科实践活动；鼓励与其他学科老师合作，学习借鉴地理、物理、化学、历史、美术等学科课程标准，根据教学需要、学校的具体条件和学生实际情况，对课标建议的活动进行整合或拓展。具体的选题建议见附件1。
五、作品要求
所有参赛作品采用微视频形式呈现，时长5~10分钟，格式统一为MP4格式，命名为“学校－教师姓名－作品名称.mp4”，视频大小不超过500M。视频制作的具体要求见附件2。
六、评选与奖励
各校于2024年6月9日前，每校至少发送2件参赛作品至邮箱：398422158@qq.com，评选设一、二、三等奖，由江北区教师进修学院颁发获奖证书。
请各单位高度重视并认真组织实施，未尽事宜请联系任老师，电话：19908326207。
江北区教师进修学院
2024年4月23日
附 件 1
选题建议
深入学习理解2022年版义务教育生物学课程标准中，学习主题1~6 中的学习活动建议（包括实验探究活动、调查与交流活动、项目式学习活动），以及学习主题7生物学与社会·跨学科实践中的活动建议，同时还可以参考地理、物理、化学、历史等学科课程标准中的跨学科主题学习建议，结合七、八年级具体的教学内容确定主题，开展学科实践活动或跨学科实践活动。如：
l 制作细胞模型（尝试体现结构和功能的关系）
l 栽培一种植物，探究所需的环境条件
l 探究植物无土栽培条件的控制
l 探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素
l 体验传统的嫁接技术（如蟹爪兰嫁接到仙人掌上，持续记录到嫁接的蟹爪兰开花）
l 调查校园植物，设计校园绿化升级方案
l 调查周边环境中的生物，拟定保护当地生态环境的行动计划探访“地球之肾”—湿地
l 调查当地具有重要经济价值的生物资源，提出保护和开发利用的建议，撰写调研报告
l 设计并制作装置饲养一种小动物饲养家蚕，收集我国养蚕的历史资料
l 制作水族箱，饲养热带鱼或当地小型淡水鱼
l 设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶
l 种植某种食用真菌，探究影响其产量的因素
l 利用细菌或真菌制作发酵食品
l 收集当地面包酵母菌种，比较发酵效果
l 制作泡菜，探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素
l 设计并制作人体结构模型（小肠模型、肾单位模型、模拟膈肌与
呼吸关系的模型，3D打印的心脏模型）
l 制定合理的膳食计划
l 开展人工呼吸、心肺复苏、包扎止血的模拟实践活动
l 针对当地某种传染病，通过小组合作学习，设计和制作社区海报，宣传传染病预防的科普知识
l 制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法
l 制作实验装置，模拟吸烟有害健康
l 健康生活宣传展演
l
附件2
参赛作品制作要求
1.参赛作品要有明确的主题、目的和意义，要说明为什么做（待解决的问题，要达成的素养目标等），怎么做（整个活动的具体实施过程），做得怎么样（成果的展示、学生的汇报交流、预期目标的达成情况等），鼓励开展跨学科实践活动。
2.参赛作品一定是带领学生开展过的真实的实践活动，强调过程的记录和展示，视频质量要求图像稳定、录制声音清晰，时长控制在5～10分钟，包括以下内容：
（1）基本信息：片头应显示标题、授课年级、教师姓名和工作单位。
（2）活动目的：开展该活动的目的和意义。
（3）活动过程：根据实际开展过的实践活动剪辑而成，要展现完整的实施过程，要有学生活动的真实场景。
（4）活动成果：视频中要有实践活动的成果展示，成果形式 包括调查报告、实验报告、自然笔记、海报、模型、方案、宣传手册、小视频、实物作品等。
（5）活动小结：通过参加该活动学生的收获及体会，以及教师的反思。
3.本次评选活动的参评对象是教师，每件作品原则上署名1人，最多不超过2人；鼓励以教研组为单位集体报送。
通知原文及附件下载:
1713856488.docx