20200306美术网络教研简报

探究比较优势  推进课程改革

——江北区中小学美术教研活动简报

2020年3月27日，基于第一次网络研修前后区域抗击新冠疫情下中小学美术网络教学的具体实情与实践经验，为了以网络化、数字性发展动力助推区域中小学美术线上线下融合的科技化、未来性课程改革的不断深化，江北区全体中小学美术教师进行了“与现场教学相比，网络教学的正向性比较优势及支撑条件”的全区性主题研修。

此次研修活动是在“江北区2020年新冠疫情下的中小学美术网络教学初探”为主题的以发现和解决在新冠疫情下进行网络教学所必须直面的诸多难题，并急迫需要进行突破的第一次主题性针对性集体研修活动基础上进行的一次系列化、递进性研修。整个研修活动共分为三个阶段，由区教师进修学院美术教研员吴确安老师主持。

第一个阶段以“腾讯会议”为研修交流平台，聚焦“与现场教学相比，网络教学的正向性比较优势及支撑条件”这一研修主题，首先进行了我区新村小学美术网络教学优秀课例的展示活动及经验交流。新村小学石文婷、沈彬彬两位老师合作研修的两个二年级课例《吃虫草》与《绘画游戏》以及该校王嫣然老师自主研修的一个三年级课例《人与环境》的分享交流均赢得了全体研修教师的一致好评。然后，就我区鱼嘴小学盛贤玉老师的《口罩的设计》、行知小学李雪玲老师的《走进梵高》、科技小学洪扬老师的《绘画游戏》中的《天空船》与《一条线的联想》的部分美术网络教学优秀课程资源——微视频，进行了交流分享，受到了大家的一致点赞。这一聚焦研修主题的直观性、经验性实践交流，为后面的主题性探究奠定了情景性、感知性、动力性的自主合作研修基础。也为全区美术课程改革的深入推进提出了借鉴性、启示性思考，生成了本次研修实践的方向性意义。

第二个阶段以“片区小组QQ群”为互动平台围绕研修主题下的主要问题进行了小组研修。本次小组研修分为三个环节。第一个环节是自主研修及作业提交，第二个环节是小组合作研修及研修成果汇报。

第三个阶段是组际成果分享及研修交流，进一步形成全员性的研修成果的汇聚、梳理与提炼。

本次网络研修活动立足于单元性主题“江北区中小学美术网络教学实践研究”的单元性前链：“新冠疫情下中小学美术网络教学开发使用的工具与平台、存在的实际困难与具体问题及因应策略与解决方法” ，着眼于单元性主题的后伸延展：“疫情倒逼下的美术网络教学对未来美术教育变革与发展的启示性思考” ，聚焦于：“新冠疫情下中小学美术网络教学实践研究之与现场教学相比，网络教学的正向性比较优势及支撑条件实践研究”，进行本次研修主题的针对性研修生成，老师们基于本校的线下现场教学与线上网络教学实践经验的思考与总结，群策群力积极互动，形成了多维多度的研修共识与成果，让每一位参研教师受益匪浅。

2020年3月27日