华新四年级教研活动简报

共研    共享    共进

——江北区华新学区联合教研活动暨全区四年级数学教研活动

为了进一步深化落实课堂改革，推动江北区“五要素”课堂建设，凸显学区教研的辐射、引领和联动作用。11月6日，全区数百名数学教师共聚华新实验小学，开展了主题为“共研、共享、共进”——江北区华新学区联合教研活动暨全区四年级数学教研活动。本次活动华新学区三所学校（华新实验小学、科技实验小学、和济小学）共同展示了学区联合教研的相关情况。

活动开始之际，江北区教师进修学院教研员李渝霞老师对本次活动进行了整体的介绍。

    随后，在华新实验小学吴景华主任的主持下，教研活动正式展开。

江北区和济小学教师针对课题《路程 时间 速度》进行教材分析与解读。从教材地位和作用，编排意图，重难点，思考与突破这几个方面介绍了本节课，让我们对这节课有了一个初步的认知。

江北区华新实验小学邹燕老师对本节课进行现场执教。在轻松有活力的音乐和华新小学第34届体育节精彩回顾中，本节课拉开序幕，教师通过运动会三名同学比赛跑步，选哪一名同学参加导入，给出路程，时间，让同学们比较谁跑得快，引出速度。整堂课通过大量的实例举出，实际问题，让学生在生活实际和解决问题中体会速度的概念，掌握速度，路程，时间的关系，抽象出公式，设计巧妙且精准的习题练习，让孩子们进一步加深理解，达到本节课的教学目标以及重难点。整堂课设计巧妙，环环相扣，呈现出了一堂精彩的执教课堂。

江北区科技实验小学教师主持了华新片区四年级组教师“数学沙龙”研讨活动，对本节课进行评课议课。参会教师也纷纷参与研讨、表达自己的观点，大家一致认为本节具有以下特点:

1.情境的创设和素材的选取都具有强烈的现实意义。2.教材的改编更为科学、合理，从解决问题的角度理解速度的概念，能更好的凸显其本质和内涵。3.本课不但充分地培养学生“模型思想”这一核心素养，而且让学生在丰富的数学活动中经历了构建数学模型的过程。4.情感与态度的培养，发挥了教材的育人功能。

华新实验小学陈永杰副校长作了题目为《关于华新学区联合教研几条途径的思考》专题报告。对近年来学区开展的联合教研的相关情况进行分享，具体提出了以下四条途径为学区联动保驾护航：1、理论研修与个人能力提升相结合；2、实地调研与送教考察相结合；3、青蓝工程与共同促进相结合；4、专家引领与自我提升相结合。

本次活动指导专家李渝霞老师对本次华新学区联合教研活动进行了充分的肯定：1.本次活动分工明确，全员参与——有组织；2.活动形式新颖，内容丰富——有创新；3.教材解读全面，课堂教学灵动，议课环节深入——有深度；4.全体参会教师参与度高，体会深刻——有实效。

                                 撰稿人：吴景华 涂月婷

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