序列与创新齐飞，有效共教研同行——高中语文新高考教研第3次活动

　

序列与创新齐飞，有效共教研同行

——高中语文“新高考”主题教研第3次活动     

             

2020年12月8日，为了提高高三复习的有效性，重庆市江北区区级教研活动——高中语文序列教研之“新高考”主题教研第3次活动在18中（铁山坪校区）举行。在我区进修学院高中语文教研员徐铭莲老师的组织下，本次教研活动的内容由五部分组成。一是来自十八中的高三老师兰丹带来的教师研讨课；二是其他教师观课后填写观课表；三是针对本次研讨课开展的议课沙龙；四是各校教师代表拓展提炼复习课有效性策略；五是18中刘源杰老师带来的小讲座《复习策略》及冉院长带来的新高考研讨点拨。

本次教研活动得到了教委、进修学院以及承办单位十八中学的高度重视。区教委副主任邱凛、区教委基教科长陈圣、区进修学院副院长冉泊涯参会，参与本次教研活动的还有全区高三语文教师、语文学科中心组教师、高中语文新教师等。

一、教研层面

（一）重庆十八中高三教师研讨课

十八中高三教师兰丹为我们带来的复习研讨课是关于“新高考”之现代文阅读的行文脉络梳理的。她首先以2020新高考山东卷模拟题为例，给同学们示范梳理文本的步骤，即看标题和圈画关键词句并简要概括内容（圈词主要在于关联词、顺序词、总结词、重要概念等；画句可以重点关注中心句和段首段尾），并分析其逻辑关系。

接下来，兰老师让同学们自行探索2020新高考山东卷真题第5题——梳理材料一的行文脉络，同学们根据刚才讲解的方法，先自己思考——观标题、勾画关键词句、分析其逻辑关系，再小组讨论，最后形成了一个较完整的回答。整堂课节奏不急不缓，学生受益匪浅。

（二）观课议课，讨论并填写

听完这节复习课后，在区教研员徐铭莲的主持下，各位听课教师填写了观课表，分以下步骤进行：上课教师教学设想，观课教师回顾有讨论价值的教学现象，提出讨论问题，对相关问题谈认识理解并提出“假如我来教”的设想，授课教师的思考与回应，交流形成的建构。教师们填写后分组交流讨论，气氛热烈。

（三）议课沙龙

教师们交流探讨后，由每组派出代表，向授课老师兰丹提出对本课的看法、思考以及疑问，大家在交流中解决了困惑，并将此堂复习课的内容和教法学法推向更完美的实施轨道。

（四）各校教师代表拓展提炼复习课有效性策略

之后，蜀都、十八中、字水、二0三、望江、两江学校分别派出一名教师代表结合本校学生学情提出了关于新高考的复习课应该使用怎样的策略，提高复习的有效性，更好地落实立德树人，实现对学生们的价值引领。

（五）复习策略小讲座及新高考研讨点拨

接下来，十八中教师刘源杰为我们带来题为《全面的肤浅——关于作文训练的一些实践》的小讲座，他以近几次考试中出现的关于作文的一些问题为引子，谈到我们在进行作文训练时应着重引导学生具备哪些意识，即扣题意识、对象意识、炫示意识，之后衔接了作文与实践，文章的五要素在于理、事、形、典、情，运用丰富的文章例子向我们展示在议论文中如何运用其他四要素来辅助论证说理。他的分享为在座的高三教师提供了作文教学的新思路。

教研活动的最后，冉院长进行了新高考研讨点拨，他提出我们要注重思维表述的逻辑性，为本次活动画上了一个圆满的句号。

二、教委、学校层面

值得关注的是，本次教研活动得到了教委、进修学院以及十八中学的高度重视。区教委邱凛副主任、陈圣科长、区进修学校冉泊涯副院长深入课堂，与老师们一起观课议课，并且与授课老师亲切交流。邱主任认为，此次教研中的序列化、创新化是促进我区高三教学质量提升的重要途径，希望继续坚持。陈科长也提出，希望全区教师都能积极参加我们的区级教研活动，勉励大家用心投入教学，以教研为触发点，深发对教育的思考。

作为主场地的十八中学也高度重视本次教研活动。准备阶段教研组与授课老师精心打磨课例，反复思考斟酌，力求把握高考新动态。教研期间，18中学校长罗丞、副校长李勇、纪委书记熊巍、教务处副主任谭孝军都全程参与。并且以教研活动为契机，与教委、进修校的领导交流讨论了学校学科教研发展情况以及学校教学的相关问题。

本次教研活动是对高中语文教研序列化和创新化的又一次实践，序列化是有序开展对新高考、新教材、新课程的序列化教研活动，本次教研活动为其中的“新高考”序列的第3次主题教研活动，前两次分别为暑假进行的了全国卷命题分析暨备考策略、9月份进行的新高考（山东卷、海南卷）的命题分析及策略分享。此外，创新化是让老师们站在前台，以沙龙的形式变评课听课为观课议课，变被动的听专家、其他老师说，为主动的参与卷入，这种创新的教研形式能够尽量让教研的全员都卷入其中，生发思考。总之，本次教研培训活动内容丰富，层次鲜明，给所有参加的教师带来了思想的提升和教学的参考。   

（供稿：18中 易爽 ）

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